《文汇报》以美育人大展办学宏图　以韵润心书写特色画卷

笔走画成：从“特长”到“特色”

一一一香山中学创建上海市特色普通高中风景线　(师生成长篇)

王卉同学艺术创意作品《爱上海》荣获上海市二等奖

    学校的发展，归根到底是师生的成长，在他们身上，反映了学校的全部价值和社会声誉。

    作为以美育办学特色而著称的上海市香山中学，在长期的办学过程中，始终将人才的培育放在第一位，不仅出作品，而且出人才。尤其是在创建特色普通高中的进程中，香山中学的师生得到了更为全面、长足、特色的发展。

    目前，学校在校教师平均年龄45.7岁。获中学高级教师专业技术资格的有15人；中学一级教师48人；区骨干教师6人，校署骨干教师4人。这是一支来自五湖四海、带有多元地域文化、专业过硬、特长明显、有竞争意识、合作倾向、互助精神的优秀教师团队。同时，高考录取率也稳步上升，每年考进清华、国美、交大、同济、上戏等名校的毕业生就有十多人。学生参与各类竞赛成绩颇佳。每年学校学生获得各类奖项和证书达百个，其中陈泓懿、葛佳昕、陈浩然、王炽南的作品获得了较高的奖项。

    独树一帜：教师美育能力与日俱增

    学校在引导教师专业发展的过程中，将美育的核心要素融入其中，与学校创建美育特色学校的目标连接起来，通过目标导向、课程导向、培训导向，不断提升教师实施美育的能力，取得了积极的成效，“美在心中”“美育在行”，已成为许多教师的文化自觉。

    美育贯穿课堂教学

    学校提出教师专业成长目标：把美育贯穿到课堂教学的全过程，落实到教学的各个环节上，教师自觉地将立美渗透到教学中去，由“务虚”变为“务实”，由“理论思考”变为“行动探索”，由“局部渗透”变为“全面推进”，开展内容丰实、形式多样的学科立美建设的实践和研究。

    建设一支“教师形象气质美、教学设计精当美、教学过程优化美、教学语言艺术美、师生关系和谐美”为目标的“五美品牌教师”，“人人都是美育工作者”成为香山中学教师专业发展的自觉行动。

    美育渗透信息技术

    美术与美术教学有着很强的视觉性，因为它的视觉性特点，所以它可以用展示及互动的方式来进行网络教学。通过网络教授美术，打破了时间和空间的界限，使同学们随时随地都能自主学习，教师网上授课、答疑、指导。

    学校慕课课题组正积极在浦东教育平台上建设“人体速写”“素描”“数字媒体与艺术”“高中历史”“音乐欣赏”“遇见传统文化”等慕课资源。

    对于学生而言，电脑应用于美术课程的学习，一方面提供了一种新的设计工具，使其能够更好地发挥自己的学习潜能；另一方面也给予他们另一种学习的途径，提高他们对美术的兴趣，借助多媒体技术，使他们能发现周围世界的神奇和隐含的无穷的创作空间。学校还开设了深受学生欢迎的“flash动画制作”和“PhotoShop”等电脑美术课程，并进行一系列美术电脑作品评比活动，如用Photoshop进行古诗词、美育格言、公益广告平面设计，并将学生获奖作品印刷张贴于校园。用Flash创作自己熟悉的故事，并将学生优秀电脑作品上传校园网，使学校的美术教育走向多样化，并得到进一步完善。近几年，有12人次在市、区电脑美术作品比赛中荣获一、二、三等奖。

    同时，信息技术与人文、科技、体艺课程相结合。学校非常重视优质网络资源的引入：通过学校网站链接的华夏历史网、网上虚拟紫禁城、法国卢浮宫三维网站、莫高窟全景视图、中国科普博览网站等，将人文和科学知识拓展学习延伸到课外。通过中国美育网让师生及时关注和参与中国美育事业的发展。

    美育培训多元到位

    教师美育能力提升是一个过程，为此学校切实开展校本研修活动，通过开展读书活动、举办专家讲座、组织考察活动等途径，努力提高教师审美素养；通过组织文艺汇演、举办才艺比赛、开设立美课程等方式切实提升教师立美能力；通过撰写立美课例、编写立美教程、举办名师报告、举行立美论坛等方法不断增强教师职业技能。同时，借助国内外艺术院校的访问、学习、交流，着力提高美术教师的专业水平。

    特色活动：为人才脱颖而出搭设舞台

    香山中学除了美育特色课程富有魅力外，一批学生社团特别富有朝气和生机，主题节日活动多姿多彩，成为学生汲取成长营养、培育艺术才华、锻炼成事本领的大舞台。

    27个社团丰富多彩

    学校创办和开设了晓津文学社、红叶传媒社、青团漫画社、莺韵合唱社团、书画工艺社、屹磊空手道、瓷板画、浮雕、创意面具、雕塑、学生画展、戏曲、诗歌鉴赏与经典阅读、电脑美术、数学应用拓展、外出写生、国画兴趣班等27个社团和拓展学习小组，高一、高二学生全员参与，其他年级部分参与。

    9个美育社团富有特色

    学校培育、支持和加强9个美育社团发展，从课时、经费设施和师资上予以保障，并对社团设施项目制管理。社团建设以兴趣为出发点，以个性化培养为方向，以学生艺术创新能力和创造精神培养为核心，学生在这些属于自己的“自由、自主、自发的创造性领地”里不仅培养了素养，还有效提升社会责任、劳动意识、勇于探究、健全人格等品质。

    学生的美育社团发展，让人刮目相看———红叶传媒社团荣获新区明星社团；工艺美术社团荣获新区优秀社团。师生投稿、美工和文字编辑全部由学生负责的　《晓津》　杂志，引得尹后庆先生为　《晓津》　文学社欣然题字。

    美育节，艺术教育的窗口

    学校办好每年的各种美育节会，让每一个在校学生都能在节会中受到艺术熏陶，展示艺术才华，接受美的教育。如“五美”教育系列讲座、两年一届的校园艺术节、高三画展、美术长期作业展等。美育节促进学生综合素养提升，美育特质显现。